Laboratorio 6, Materiales expositivos: tira didáctica y rotafolio.

Nombre del estudiante: Gabriel Morúa Quesada	Reporte Laboratorio N°: 6
Tema genérico: Periodos Históricos de la Música	Subtema: música a lo largo de la historia, religión y música, música actual
Unidad: Primera unidad	Nivel: Octavo año
Objetivo del MEP: Durante las diferentes etapas de realización de esta unidad que lleva a la creación y disfrute de una ludoteca Musical, se pretende que las y los estudiantes desarrollen sus habilidades, sus potencialidades musicales por medio del juego y la experimentación sonora, a través de observación, de la construcción de objetos sonoros y diversos prototipos de instrumentos musicales, con los cuales puedan llegar a crear e interpretar obras musicales sencillas. Las creaciones musicales serán coherentes con el bagaje musical de las y los estudiantes, tendrán estrecha relación con los valores de la tríada ética, estética y ciudadanía.
Nombre del material didáctico: Materiales didácticos expositivos, tira didáctica y rotafolio	Objetivo del material o recurso didáctico: Este material didáctico funciona casi para todo el octavo año, ya que al menos en la primera y segunda unidad se toca el tema de períodos históricos en la música, donde se ve el barroco, edad media, renacimiento, etc. La tira didáctica y el rotafolio se pensó como una guía para que los estudiantes aprendan de qué siglo a otro va cada período, qué abarca cada uno y se familiaricen con estos términos. En cada cuadro de la tira didáctica están los períodos en orden de izquierda a derecha, y en el rotafolio se escribe cada uno en el mismo orden, con los siglos que abarcan y una pequeña definición de qué música hay en cada período.
Procedimiento de elaboración: Se necesita un pliego de papel bond grande, cartón de presentación grande, marcador negro y de colores, imágenes relacionadas al tema (para pegar en la tira didáctica), cartulinas de colores para la tira, masking tape, tijeras, goma, cúter.	Se comenzó con la tira didáctica, recortando las imágenes de modo que quedaran con un cierre visual blanco, para que resalten al pegarlas en las cartulinas. Cuando se pegan, se ponen en el orden que quedarán, se les da vuelta y se juntan las cartulinas con el masking tape de modo que se puedan cerrar y abrir fácilmente. Luego se elaboró la base para el cartón base del rotafolio. La base se hizo con el mismo material del cartón, como si fuera una “pata” larga, pegada al cartón con masking tape, se hizo un pequeño cuadro que une la pata con el cartón; el cuadro entra por una abertura de la pata para que no se deslice el cartón y se caiga. Finalmente, en el pliego de papel se escribieron los datos de las imágenes en orden. Se repintaron con color los subtítulos. En el cartón de presentación que quedaba como fondo, se le hizo un cierre visual con figuras musicales. El papel se pegó al cartón con prensas de papel.
Mediación pedagógica: ( ) Inicio (x) Desarrollo ( ) Evaluación	Ambientación educativa: Se utilizará en el desarrollo de la mayor parte de octavo año para explicar los distintos periodos musicales en la historia, de la mano con la tira didáctica para que vean en las imágenes un poco de lo que sucedía en cada período.
Otros usos que se le pueden dar al material: Sirve también fuera del colegio ya que cuando se estudia propiamente música, se sigue viendo el tema de los períodos musicales. Además, los colores pueden ayudar a relacionar cada período.
Observaciones y sugerencias: