Laboratorio 9: Propuesta didáctica para cada disciplina

Nombre del estudiante: Gabriel Morúa Quesada	Reporte Laboratorio N°: 9
Tema genérico: Aprendamos las notas musicales	Subtema: clave de sol, notación musical, figuras musicales,
Unidad: Primera unidad	Nivel: 7mo año, y la mayoría de los otros años
Objetivo del MEP: Mediante los procesos de enseñanza y aprendizaje, se pretende inducir al estudiantado a explorar crítica, así como activamente el fenómeno sonoro a partir de los sonidos de la cotidianidad, específicamente aquellos que tienen que ver con el cuerpo (voz, percusión, movimiento corporal), los entornos sonoros más inmediatos (hogar o colegio). De esta manera, las y los estudiantes toman conciencia del rol del sonido en sus procesos personales e institucionales, se capacitan para tomar decisiones éticas y responsables con respecto al uso de los sonidos, así como para transferir el fruto de los procesos al hogar y la institución.
Nombre del material didáctico: Propuesta didáctica	Objetivo del material o recurso didáctico: Tiene como fin ubicar las notas musicales en un pentagrama con distintas figuras musicales (negra, corchea, redonda, blanca). De modo que, el profesor le indica al estudiante que ubique X nota con X figura musical, y este la acomode en el espacio indicado.
Procedimiento de elaboración: Se necesita cartón de presentación, cartulina negra y de colores, una clave de sol grande impresa, marcador negro y belcro.	Se corta el cartón de presentación en un tamaño de un rectángulo grande. Se pega la clave de sol en una cartulina para dar más resistencia y se recorta de modo que solo quede la figura. Se dibuja el pentagrama. También se recortan figuras musicales en las cartulinas de colores y se les pega belcro atrás. También se pega belcro en el pentagrama de modo que se puedan pegar las figuras musicales. Luego se hace un cierre visual con el marcador negro.
Mediación pedagógica: ( ) Inicio (x) Desarrollo ( ) Evaluación	Ambientación educativa: Se utilizará en el desarrollo de la lección, mientras se enseñan las notas musicales con las figuras, y se le diría a los estudiantes que ubiquen las notas.
Otros usos que se le pueden dar al material: Haciendo un ejemplo más grande, se puede usar para que los estudiantes hagan alguna melodía pegando las figuras en las notas que se les ocurra y luego digan qué notas son.
Observaciones y sugerencias: